Seu desenvolvimento pretende assegurar condições para que as crianças aprendam em situações nas quais desempenhem um papel ativo em ambientes que a convidem a vivenciar desafios, a sentirem-se provocadas a resolvê-los e que possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.
Temos como linha pedagógica a abordagem sócio-construtivista que acredita na criança como ser social, com grande potencial de desenvolvimento, que aprende e cresce na relação com o outro e com o grupo.
